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Troppe immagini ostacolano l'apprendimento



I libri di testo che presentano troppe immagini potrebbero rendere più difficoltoso l'apprendimento. La scoperta si deve a una ricerca della Ohio State University, spiegano gli studiosi:  «I diagrammi con immagini potrebbero essere piu' attraenti visivamente rispetto a quelli senza figure, tuttavia non garantiscono che l'attenzione dei bambini si focalizzi sulle informazioni che hanno bisogno di imparare. Al contrario, li fanno concentrare su elementi superficiali». Secondo i ricercatori, queste conclusioni possono applicarsi che ad altri campi oltre i grafici e la matematica.



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